單項選擇題對于集體培訓，培訓組織管理者必須考慮三個因素：受訓生源、培訓的費用（）

A、培訓策略
B、培訓人員
C、培訓費用
D、培訓的規(guī)模


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1.單項選擇題企業(yè)培訓的目標包括三個方面：善于處世、熟練技能和（）

A、科學輔導
B、為人處世
C、增加知識
D、熟練專業(yè)

2.單項選擇題培訓計劃的編制要有一定的依據(jù)，其主要依據(jù)包括企業(yè)培訓的需求和（）

A、企業(yè)培訓的內(nèi)容
B、培訓的方法
C、企業(yè)培訓的目的
D、企業(yè)培訓的目標

3.單項選擇題考慮如何通過培訓來彌補缺口的分析方法，即通過發(fā)現(xiàn)缺口來確定培訓需求被稱為（）

A、缺口分析
B、基于勝任力的培訓需求分析方法
C、關(guān)鍵事件法
D、任務(wù)和技能分析方法

4.單項選擇題與我們通常所說的整理記錄法相似，它可以用以考察工作過程和活動情況以發(fā)現(xiàn)潛在的培訓需求的是（）

A、缺口分析
B、關(guān)鍵事件法
C、基于勝任力的培訓需求分析方法
D、任務(wù)和技能分析方法

5.單項選擇題針對具體的任務(wù)確定任務(wù)所需技能的一種分析方法是（）

A、基于勝任力的培訓需求分析方法
B、任務(wù)和技能培訓方法
C、關(guān)鍵事件法
D、缺口分析

7.單項選擇題通過與被訪談人進行面對面的交談來獲取培訓需求信息的一種傳統(tǒng)培訓需求分析方法是（）

A、經(jīng)驗判斷法
B、面談法
C、資料分析法
D、觀察法

8.單項選擇題美國學者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）

A、前瞻性模型
B、循環(huán)評估模型
C、評估模型
D、瞻性模型

10.單項選擇題Goldstein模型構(gòu)建了最為廣泛流行的（）

A、前瞻性模型
B、循環(huán)評估模型
C、評估模型
D、瞻性模型