以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習(xí)評估。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

在柯氏培訓(xùn)評估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進行的是（）。

在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

教學(xué)資料一般分為（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。