單項(xiàng)選擇題運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
A.重要性低、差距小、可塑性低
B.重要性高、差距小、可塑性低
C.重要性低、差距大、可塑性大
D.重要性低、差距大、可塑性低
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1.單項(xiàng)選擇題三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
A.重要性
B.差距
C.可塑性
D.培訓(xùn)成本
2.單項(xiàng)選擇題前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
A.任務(wù)需求
B.組織需求
C.個(gè)人需求
D.未來(lái)需求
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求循環(huán)評(píng)估模型的內(nèi)容不包括（）。
A.組織整體層面的分析
B.作業(yè)層面的分析
C.個(gè)人層面的分析
D.績(jī)效層面的分析
4.單項(xiàng)選擇題Goldstein 組織培訓(xùn)需求分析模型的核心不包含（）。
A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.崗位分析
D.人員分析
6.問(wèn)答題培訓(xùn)成果的層級(jí)體系及其優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述公司專業(yè)技術(shù)、操作技能職位人員待遇發(fā)放？
最新試題
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中，問(wèn)卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題