在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

（）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。

培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

培訓(xùn)項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓(xùn)目標，（）是制定培訓(xùn)目標時不可或缺的條件。

教學(xué)資料一般分為（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。