A、奧地利
B、蘇聯(lián)
C、芬蘭
D、英國(guó)
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A、激動(dòng)不安
B、渴望
C、失望傷感
D、歡欣愉悅
A、風(fēng)格與文化的經(jīng)驗(yàn)
B、形式與題材的經(jīng)驗(yàn)
C、內(nèi)容與題材的經(jīng)驗(yàn)
D、內(nèi)在與外在的經(jīng)驗(yàn)
A、保持性
B、瞬時(shí)性
C、長(zhǎng)久性
D、連貫性
A、客觀事物
B、主觀集體
C、客觀集體
D、主觀個(gè)人
A、細(xì)節(jié)
B、速度
C、力量
D、絕對(duì)高度
A、柴可夫斯基
B、科薩科夫
C、理查·斯特勞斯
D、貝多芬
A、音符
B、節(jié)奏
C、旋律
D、表現(xiàn)性
A、對(duì)下一個(gè)音的期待
B、保持長(zhǎng)時(shí)間的期待
C、聯(lián)覺
D、身體的反應(yīng)
A、李斯特
B、理查德·弗里德曼
C、馬克西姆
D、Cziffra
A、1度
B、2度
C、3度
D、4度
最新試題
下列哪些因素可以影響和聲的色彩()
古典音樂對(duì)少年的成長(zhǎng)有哪些積極影響()
哪些元素使得古典音樂吸引少年聽眾()
音樂中的速度可以影響以下哪些方面()
嬰兒音樂的選擇應(yīng)遵循哪些原則()
少年音樂通常有哪些特點(diǎn)()
流行音樂對(duì)少年的成長(zhǎng)有哪些積極作用()
少年在選擇音樂時(shí),通常會(huì)考慮哪些因素()
通過音樂教育可以培養(yǎng)少年的哪些品質(zhì)()
下列哪些因素在構(gòu)成音色時(shí)起作用()