A、保甲法
B、青苗法
C、免役法
D、均輸法
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A、歐陽修
B、王安石
C、范仲淹
D、蘇軾
A、世襲制
B、羈縻制度
C、賦稅制度
D、以上都不是
A、神宗熙寧九年
B、神宗熙寧八年
C、神宗熙寧七年
D、神宗熙寧六年
A、1037年
B、1038年
C、1039年
D、1040年
A、宋
B、西夏
C、遼
D、清
A、宋
B、元
C、明
D、清
A、李世民
B、李元昊
C、李德明
D、李繼遷
A、宋真宗
B、宋穆宗時期
C、宋太祖時期
D、宋太宗時期
A、耶律阿保機
B、趙恒
C、柴榮
D、李淵
A、16.0
B、17.0
C、18.0
D、19.0
最新試題
下表是期末復習時教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學習的主題應該是()
唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期,名家輩出。其中,符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人是()
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
為將南方財賦順利北運,元朝重新開通了大運河,改變隋唐時迂回曲折的航線,大大縮短了航程。元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線,主要任務也是運輸江南的糧食。這說明元朝()
在科技上,宋朝開始盛行讀書風氣,以文為貴、武為輕的思想深入骨髓,推動了天文學、機械學、指南針、活字印刷術、造船技術的發(fā)展。這種社會現(xiàn)狀出現(xiàn)的歷史背景是,宋朝()
元朝時期,疆域遼闊。為了有效地管理地方,元朝()
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
小歷圍繞某主題開展研究性學習,梳理了以下內(nèi)容。他研究的主題是魏晉南北朝時期()
西晉末年,北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居,修建被稱為“塢”的小型寨堡,周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當時北方()
一組同學追溯三晉歷史,在襄汾縣人民政府網(wǎng)站瀏覽到網(wǎng)頁內(nèi)容:距今約4300~3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內(nèi)容豐富,主要遺存類型包括:城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺,棺內(nèi)撒朱砂,隨葬品精美豐富;小墓隨葬品很少,有的甚至一無所有。據(jù)此推斷當時山西()