A.護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應
B.照顧是護理的永恒主題
C.護理是科學與藝術的結合
D.護理與服務對象是幫助性關系
E.由于護理事業(yè)發(fā)展有限,目前只能是一種“職業(yè)”,不能稱之為“專業(yè)”
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A.大環(huán)境和小環(huán)境
B.外環(huán)境和內環(huán)境
C.生理環(huán)境和社會環(huán)境
D.自然環(huán)境和社會環(huán)境
E.治療性環(huán)境和非治療性環(huán)境
A.成長與發(fā)展是按照一定的順序進行的
B.個體心理的發(fā)展是沒有規(guī)律可循的
C.每個人都要經歷相同的發(fā)展階段
D.每個發(fā)展時期都有一定的發(fā)展任務
E.嬰幼兒期的發(fā)展影響個體的氣質和生活方式
A.健康照顧者
B.健康教育者
C.病人權利的維護者
D.協調人員
E.護理研究人員
A.口感期
B.肛-肌期
C.青春期
D.青年期
E.成年期
A.生理性的壓力源
B.心理性的壓力源
C.社會性的壓力源
D.物理性的壓力源
E.化學性的壓力源
A.需要層次上移后滿足需要的差異性很小
B.不同層次的需要會出現重疊甚至顛倒
C.所有需要都必須立即和持續(xù)地給予滿足
D.不同層次的需要的位置是固定不變的
E.各需要層次有其獨立性不會相互影響
A.次系統(tǒng)與超系統(tǒng)是兩個絕對的概念
B.系統(tǒng)各組成部分互不相關
C.人是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)
D.系統(tǒng)論是護理學的唯一理論依據
E.開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過輸出和輸入過程完成的
A.潛在期
B.青春期
C.成人早期
D.成人期
E.老年期
A.學習的理論
B.信息交流理論
C.人的基本需要層次理論
D.人、環(huán)境、健康與護理的理論
E.疾病系統(tǒng)論
A.整體性
B.獨立性
C.動態(tài)性
D.目的性
E.層次性