A.慢性病的綜合防治
B.社區(qū)體育鍛煉
C.艾滋病教育
D.學(xué)校衛(wèi)生和煙草預(yù)防
E.母乳喂養(yǎng)
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- 中醫(yī)護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)一
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C.艾滋病教育
D.學(xué)校衛(wèi)生和煙草預(yù)防
E.母乳喂養(yǎng)
A.慢性病的綜合防治
B.社區(qū)體育鍛煉
C.艾滋病教育
D.學(xué)校衛(wèi)生和煙草預(yù)防
E.母乳喂養(yǎng)
A.錄像
B.小冊(cè)子
C.座談會(huì)
D.專題講座
E.個(gè)別教育
A.衛(wèi)生保健知識(shí)
B.預(yù)防性衛(wèi)生教育
C.疾病的臨床表現(xiàn)及治療
D.患肢康復(fù)鍛煉
E.死亡教育
A.母親處于圍絕經(jīng)期
B.母親處于圍絕經(jīng)期、家庭負(fù)擔(dān)較重
C.母親處于圍絕經(jīng)期、家庭負(fù)擔(dān)較重、母親精神壓力大
D.母親處于圍絕經(jīng)期、家庭負(fù)擔(dān)較重、母女間缺乏溝通
E.母親處于圍絕經(jīng)期、家庭負(fù)擔(dān)較重、母親精神壓力大、母女間缺乏溝通
A.解決家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
B.幫助母親度過(guò)圍絕經(jīng)期
C.幫助母親減輕承擔(dān)的壓力
D.促進(jìn)母女的健康
E.促進(jìn)母女間的溝通
A.血糖值
B.同伴教育
C.患者的年齡
D.患者服藥情況
E.患者飲食情況
A.前瞻性研究
B.回顧性研究
C.相關(guān)性研究
D.實(shí)驗(yàn)性研究
E.類實(shí)驗(yàn)性研究
A.以健康為中心
B.以社區(qū)為基本單位
C.以患病人群為教育對(duì)象
D.有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)
E.具有連續(xù)性,貫穿于人的一生
A.睡眠
B.攝食
C.性行為
D.攻擊行為
E.助人行為
最新試題
5個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
在“S-O-A-P”描述中,“A”代表()。
出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后,以社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象,以健康促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo),此期為()。
屬于危險(xiǎn)性護(hù)理診斷的是()。
某個(gè)時(shí)間內(nèi)某病的病例數(shù)/同期平均人口數(shù)×100%表示()。
以人群組為基本單位收集資料而進(jìn)行暴露和疾病關(guān)系研究,該研究方法屬于()。
6個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
在“S-O-A-P”描述中,“O”代表()。
出現(xiàn)于19世紀(jì)中期到末期,主要護(hù)理對(duì)象是貧困的人群,從事者多為志愿者,此期為()。
屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是()。