單項(xiàng)選擇題對(duì)照實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法與對(duì)照實(shí)驗(yàn)法區(qū)別在于（）

A.二者沒(méi)有彼此的區(qū)別，只是叫法不同
B.前者的分組方法為非隨機(jī)，后者為隨機(jī)分組
C.前者為隨機(jī)，后者為非隨機(jī)
D.前者的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在某些方面不必相似，后者而必須
E.以上都不對(duì)


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1.單項(xiàng)選擇題下列敘述不正確的是（）

A.規(guī)劃設(shè)計(jì)是評(píng)價(jià)的依據(jù)
B.評(píng)價(jià)貫穿于規(guī)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行的始終
C.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是三個(gè)不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是沒(méi)有聯(lián)系的三個(gè)獨(dú)立步驟
E.評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與預(yù)期目標(biāo)的比較

2.單項(xiàng)選擇題“提高本地區(qū)婦女兒童的健康水平”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的（）

A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題把母乳喂養(yǎng)作為評(píng)選五好家庭的條件之一，是母親母乳喂養(yǎng)行為的（）

A.傾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.強(qiáng)化因素

4.單項(xiàng)選擇題冠心病、惡性腫瘤、中風(fēng)的主要危險(xiǎn)因素為（）

A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素

5.單項(xiàng)選擇題父母指導(dǎo)孩子刷牙、成人學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)屬于（）

A.信息傳播
B.組織發(fā)展
C.組織方法
D.大眾傳播媒介
E.培訓(xùn)

6.單項(xiàng)選擇題傳播者以雙方能理解的語(yǔ)言和能夠接受的方式，使對(duì)方理解所傳遞的信息，體現(xiàn)了人際傳播技巧中的（）

A.說(shuō)話技巧
B.提問(wèn)技巧
C.傾聽(tīng)技巧
D.反饋技巧
E.觀察技巧

7.單項(xiàng)選擇題健康教育中知信行三者之間的關(guān)系是（）

A.必然關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.趨勢(shì)關(guān)系
D.依存關(guān)系
E.遞進(jìn)關(guān)系

8.單項(xiàng)選擇題組織階段改變理論首先改變的過(guò)程是（）

A.行動(dòng)啟動(dòng)
B.問(wèn)題知覺(jué)
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段

9.單項(xiàng)選擇題組織變化要經(jīng)過(guò)一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

A.合理行動(dòng)理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論

10.單項(xiàng)選擇題正確的說(shuō)法是（健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系）（）

A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會(huì)戰(zhàn)略，可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個(gè)部門，不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育，是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過(guò)社會(huì)動(dòng)員促進(jìn)人群健康，不以個(gè)體行為改變?yōu)槟繕?biāo)