單項(xiàng)選擇題慢性病原攜帶者作為傳染源的主要意義取決于：（）

A.職業(yè)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
B.排菌時(shí)間的長(zhǎng)短
C.活動(dòng)范圍的大小
D.攜帶病原體的多少
E.排菌量的大小


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1.單項(xiàng)選擇題某醫(yī)院收集了近期門診病人的病種構(gòu)成情況資料，宜繪制：（）

A.直條圖
B.圓圖
C.線圖
D.直方圖
E.半對(duì)數(shù)線圖

2.單項(xiàng)選擇題統(tǒng)計(jì)上所說的樣本是指：（）

A.按照研究者要求抽取總體中有意義的部分
B.隨意抽取總體中任意部分
C.有意識(shí)的抽取總體中有典型部分
D.按照隨機(jī)原則抽取總體中有代表性部分
E.總體中的每一個(gè)個(gè)體

3.單項(xiàng)選擇題構(gòu)成傳染病在人群中流行的三個(gè)條件：（）

A.生活條件、經(jīng)濟(jì)條件、文化素養(yǎng)
B.年齡、性別、職業(yè)
C.傳染源、傳播途徑、人群易感性
D.病情輕重、接觸者的多少、疫源地是否經(jīng)過消毒
E.以上均是

4.單項(xiàng)選擇題《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》中將醫(yī)療事故劃分為（）

A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
E.五級(jí)

5.單項(xiàng)選擇題康復(fù)的最終目的是（）

A.醫(yī)療康復(fù)
B.社會(huì)康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.教育康復(fù)
E.康復(fù)工程

6.單項(xiàng)選擇題下面（）是錯(cuò)誤的：

A.標(biāo)準(zhǔn)誤大，說明用樣本均數(shù)代表總體均數(shù)可靠性大
B.標(biāo)準(zhǔn)誤小，說明用樣本均數(shù)代表總體均數(shù)可靠性大
C.標(biāo)準(zhǔn)差大，標(biāo)準(zhǔn)誤也大
D.樣本含量大，標(biāo)準(zhǔn)誤則小
E.標(biāo)準(zhǔn)誤常用來估計(jì)總計(jì)均數(shù)可信區(qū)間

7.單項(xiàng)選擇題泰勒曾提出差別計(jì)件工資制，即完不成定額的按較低的計(jì)件單價(jià)（如0.5元/件），超額完成定額的按較高的計(jì)件單價(jià)（如0.7元/件）。對(duì)這種方法進(jìn)行評(píng)述是（）。

A.這種方法從經(jīng)濟(jì)上是合理的，但道義上是不合理的
B.這種方法在經(jīng)濟(jì)和道義上都是合理的
C.這種方法在經(jīng)濟(jì)上不合理，道義上合理
D.以上方法都不合理
E.以上方法值得推廣

10.單項(xiàng)選擇題相對(duì)數(shù)中的構(gòu)成指標(biāo)是說明：（）

A.反映事物發(fā)生的嚴(yán)重程度
B.事物內(nèi)部構(gòu)成比重
C.兩個(gè)有關(guān)指標(biāo)的比
D.動(dòng)態(tài)變化
E.以上都不是