單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于技能性目標(biāo)行為動(dòng)詞?()

A.體驗(yàn)
B.模仿
C.運(yùn)用
D.使用


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于知識(shí)性目標(biāo)行為動(dòng)詞?()

A.描述
B.識(shí)別
C.列出
D.關(guān)注

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于傳統(tǒng)的備課理念()。

A.以學(xué)生為中心
B.以書(shū)本為中心
C.以課堂為中心
D.以教師為中心

4.單項(xiàng)選擇題有些生物學(xué)實(shí)驗(yàn),所需時(shí)間較長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)材料容易獲得,操作也比較簡(jiǎn)單,可采用()方式進(jìn)行。

A.演示實(shí)驗(yàn)
B.學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)
C.課外實(shí)驗(yàn)
D.參觀

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)的內(nèi)容不應(yīng)該包括()。

A.教學(xué)效果
B.教學(xué)過(guò)程
C.教案
D.考試分?jǐn)?shù)

8.單項(xiàng)選擇題下列不屬于生物教學(xué)研究常用的研究方法的是()。

A.觀察法
B.調(diào)查法
C.分析法
D.測(cè)試法

9.單項(xiàng)選擇題教學(xué)語(yǔ)言的學(xué)科性要求教師要運(yùn)用本學(xué)科的語(yǔ)言來(lái)教學(xué),這種語(yǔ)言是()。

A.日常術(shù)語(yǔ)
B.專(zhuān)用語(yǔ)言
C.教學(xué)術(shù)語(yǔ)
D.教師術(shù)語(yǔ)

10.單項(xiàng)選擇題教學(xué)基本語(yǔ)言技能不包括的要素是()。

A.語(yǔ)音和吐字
B.音色和音域
C.語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏
D.詞匯和語(yǔ)法

最新試題

昆蟲(chóng)在體色上有差異,反映了生物具有()的特性。

題型:填空題

仙人掌在干旱的沙漠里仍能生存和繁殖后代,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生物進(jìn)化的動(dòng)力和決定生物進(jìn)化方向的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊,四肢細(xì)長(zhǎng)有力,奔跑極快,這一特征的形成,按達(dá)爾文學(xué)說(shuō),下列解釋正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有一只雌蛙能產(chǎn)4千個(gè)左右的卵,卵受精之后發(fā)育成成蛙的,只占這些卵的5%左右,這種現(xiàn)象在自然選擇學(xué)說(shuō)中叫做()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱(chēng)為()。

題型:填空題

下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某種魚(yú)背鰭前端的球狀物內(nèi)生活著發(fā)光細(xì)菌,細(xì)菌的養(yǎng)料是該種魚(yú)的分泌物,細(xì)菌發(fā)光能夠使這種魚(yú)捕到更小的魚(yú)。這種魚(yú)和背鰭上的發(fā)光細(xì)菌的關(guān)系是()。細(xì)菌發(fā)光所需能量直接來(lái)源于()。小魚(yú)游向發(fā)光處的反應(yīng)叫做()。

題型:填空題

隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長(zhǎng)些的個(gè)體,能夠吃到樹(shù)上高處的葉子,在缺乏青草的時(shí)期,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對(duì)長(zhǎng)頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進(jìn)化的()。

題型:填空題

昆蟲(chóng)體色適應(yīng)性的形成是()的結(jié)果,它是通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

題型:填空題