A.系統(tǒng)不兼容
B.簡化字、繁體字轉(zhuǎn)換差錯
C.排版人員文字輸入差錯
D.病毒感染導(dǎo)致出錯
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你可能感興趣的試題
A.責(zé)任校對在進(jìn)行文字技術(shù)整理時疏忽
B.責(zé)任編輯審讀清樣時疏忽
C.膠片檢查人員對片時疏忽
D.排版人員輸入稿件時疏忽
A.紙質(zhì)原稿隨附電子文件發(fā)排
B.電子文件先行轉(zhuǎn)換格式
C.電子文件直接發(fā)排
D.紙質(zhì)原稿轉(zhuǎn)換發(fā)排
A.和合圖從單頁跨到雙頁
B.以文為主、以圖為輔的書刊中"文先圖后"
C.圖注居于圖片右側(cè)
D.表題在表格上方,而圖題在圖片下方
A.核對封面、扉頁、版權(quán)頁中的文字
B.核對目錄與正文的標(biāo)題
C.核對注釋中的文獻(xiàn)出處
D.復(fù)核各校次校對人員在校樣上的改動
A.原稿撰寫
B.原稿謄錄
C.圖文排版
D.編輯修改
A.一校人員
B.二校人員
C.校對科長
D.責(zé)任校對
A.彌補版式設(shè)計人員的疏漏
B.改正排版造成的差錯
C.防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一
D.潤飾文字
A.文字技術(shù)整理可以彌補版式設(shè)計人員的疏漏
B.文字技術(shù)整理可以調(diào)整書稿篇幅,使總印張數(shù)量便于印裝
C.文字技術(shù)整理可以改正排版造成的差錯
D.文字技術(shù)整理可以在多人校對時保持體例統(tǒng)一
A.彌補版式設(shè)計人員的疏漏,改正排版造成的差錯,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一
B.彌補版式設(shè)計人員的疏漏,改正排版造成的差錯,計算和調(diào)整校樣頁面數(shù)量
C.改正排版造成的差錯,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一,調(diào)整各章節(jié)不合理的段落安排
D.彌補版式設(shè)計人員的疏漏,防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一,計算和調(diào)整印張數(shù)量
A.參與各校次校對
B.負(fù)責(zé)圖片制作
C.檢查校改質(zhì)量
D.通讀付印樣
最新試題
現(xiàn)代校對工作的實踐,除了運用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。
計算機(jī)校對軟件的特點有()等。
書刊校樣上出現(xiàn)差錯的原因有多種,其中屬于編校人員工作失誤的有()。
關(guān)于計算機(jī)排版及其差錯特征的說法,正確的有()。
責(zé)任校對的主要職責(zé)包括()等。
排版人員文字輸入差錯,主要有()。
校對工作中,可穿插進(jìn)行的校對工序的有()。
"三校一讀"是()。
各級校對人員都要做的工作有()等。
文字技術(shù)整理中處理標(biāo)題時,要注意的問題有()。