A.校對是指根據(jù)原稿核對校樣的工作
B.校對也指從事校對工作的專業(yè)人員
C.校對時所作各種標(biāo)記必須用紅筆
D.校對是出版物發(fā)稿前的最后一道質(zhì)量把關(guān)工序
E.現(xiàn)代的“校對”是由古代的校讎、??毖莼鴣淼?/p>
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A.草字誤判
B.拆字失誤
C.鄰位錯改
D.校樣錯改
A.責(zé)任校對制度、“三校一讀”制度
B.人工對校制度
C.人機結(jié)合制度
D.校對質(zhì)疑制度
A.通讀是“三校一讀”制度的一個環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點是尋找校樣中的各種錯誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
A.提出疑問,請責(zé)任編輯處理
B.提出疑問,請作者訂正
C.主動修改
D.提出疑問,請責(zé)任校對處理
A.責(zé)任校對必須是專職校對人員
B.責(zé)任校對必須具有初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)
C.責(zé)任校對負責(zé)校樣的文字技術(shù)整理
D.責(zé)任校對負責(zé)付印樣的通讀工作
E.責(zé)任校對負責(zé)監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
A.三級校對
B.初級及初級以上
C.中級及中級以上
D.二級校對
A.作者、編輯、校對人員共同參與校對
B.由不同校對人員進行三次校對
C.編輯人員校對、校對人員校對、計算機校對
D.由一名責(zé)任校對校讀三次
A.如果對校樣的修改能用文字清晰注明,就可以不使用校對符號
B.校對人員在校樣上附加的說明文字,可以用鉛筆書寫
C.修改校樣應(yīng)該正確使用色筆
D.在校樣上畫引線,應(yīng)優(yōu)先畫在該字行上面的行空處
A.具有專業(yè)技術(shù)職稱的責(zé)任校對
B.校對室主任
C.責(zé)任編輯
D.總編室主任
A.初校、二校不能使用同一份校樣
B.從初校開始,校對者就要履行校異同和校是非的職責(zé)
C.通讀是指脫離原稿審讀校樣,只能由責(zé)任校對承擔(dān)
D.改樣后的新校樣都應(yīng)首先依據(jù)前次校樣進行核紅
最新試題
下列關(guān)于折校的表述,正確的有()。
關(guān)于對校法的說法,正確的有()等。
下列關(guān)于校是非的表述,正確的有()。
關(guān)于校對方式的優(yōu)缺點的說法,正確的有()等。
謄樣一般由()等承擔(dān)。
關(guān)于責(zé)任校對的說法,不正確的有()。
校對的基本功能不包括()等。
關(guān)于校對工作與編輯工作關(guān)系的說法,正確的有()。
校樣的通讀工作,可以由本出版社的()承擔(dān)。
下列關(guān)于校對工作基本制度的表述,正確的有()。