多項(xiàng)選擇題關(guān)于校對工作和編輯工作關(guān)系的說法，正確的有（）。

A.校對工作是編輯工作的延續(xù)
B.在古代相當(dāng)長的時(shí)期里，編輯與校對是合一的
C.校對工作和編輯工作的區(qū)別是前者必須用校對符號，后者不得用校對符號
D.編輯工作與校對工作有共同的目標(biāo)
E.校對工作與編輯工作相互依賴、相互配合


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1.多項(xiàng)選擇題校對的基本功能不包括（）等。

A.校優(yōu)劣
B.校是非
C.校有無
D.校長短
E.校異同

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于校異同和校是非，說法正確的是（）等。

A.校異同在于保證原稿的真實(shí)性不被損害
B.校是非要求校對者有廣博的知識
C.校是非和校異同都是為了消滅出版物中的差錯(cuò)
D.校是非的功能在于發(fā)現(xiàn)并直接改正原稿差錯(cuò)
E.校是非的方法是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿中的疑點(diǎn)并直接改正

3.多項(xiàng)選擇題段玉裁說：“照本改字，不訛不漏，謂之校異同；信其是處則從之，信其非處則改之，謂之校是非。”把這句話用于現(xiàn)代校對，正確的理解是（）。

A.“本”是指作者交來的原稿
B.“本”是指經(jīng)編輯加工過的原稿
C.校異同是指將校樣與原稿的相異之處改得與原稿相同
D.校異同是校正編輯與作者之間的差異
E.“非”是指原稿中的錯(cuò)漏，但現(xiàn)代校對對它的處理方式與段玉裁應(yīng)該不同

4.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于校是非的表述，正確的有（）。

A.目的是發(fā)現(xiàn)原稿中的差錯(cuò)
B.功用是糾錯(cuò)增值
C.作用是協(xié)助編輯糾正原稿中的錯(cuò)誤
D.方法是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿中的疑點(diǎn)并直接改正
E.結(jié)果是使原稿的價(jià)值在出版過程中得到提升

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于校對的說法，正確的有（）。

A.校對是指根據(jù)原稿核對校樣的工作
B.校對也指從事校對工作的專業(yè)人員
C.校對時(shí)所作各種標(biāo)記必須用紅筆
D.校對是出版物發(fā)稿前的最后一道質(zhì)量把關(guān)工序
E.現(xiàn)代的“校對”是由古代的校讎、校勘演化而來的

6.單項(xiàng)選擇題排版、改樣人員造成文字出錯(cuò)的原因不包括（）。

A.草字誤判
B.拆字失誤
C.鄰位錯(cuò)改
D.校樣錯(cuò)改

7.單項(xiàng)選擇題我國校對工作的基本制度包括（）等。

A.責(zé)任校對制度、“三校一讀”制度
B.人工對校制度
C.人機(jī)結(jié)合制度
D.校對質(zhì)疑制度

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于校對工作中的通讀，錯(cuò)誤的是（）。

A.通讀是“三校一讀”制度的一個(gè)環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點(diǎn)是尋找校樣中的各種錯(cuò)誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣

9.單項(xiàng)選擇題校對人員發(fā)現(xiàn)原稿有訛誤，應(yīng)該（）。

A.提出疑問，請責(zé)任編輯處理
B.提出疑問，請作者訂正
C.主動修改
D.提出疑問，請責(zé)任校對處理

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于責(zé)任校對的說法，不正確的有（）。

A.責(zé)任校對必須是專職校對人員
B.責(zé)任校對必須具有初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)
C.責(zé)任校對負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理
D.責(zé)任校對負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
E.責(zé)任校對負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量