A.決定是否采納作者在校樣上的修改
B.承擔(dān)校樣的文字技術(shù)整理工作
C.負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
D.監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
E.填寫校對質(zhì)量記錄單
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A.三級校對
B.二級校對
C.一級校對
D.助理技術(shù)編輯
E.高級校對
A.五校一審制度
B.三校一讀制度
C.三校一核制度
D.編校合一制度
E.責(zé)任校對制度
A.責(zé)任校對制度
B.人工對校制度
C.“三校一讀”制度
D.人機(jī)結(jié)合制度
E.校對質(zhì)疑制度
A.通讀是“三校一讀”制度的一個環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點是尋找校樣中的各種錯誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
E.通讀對保證書刊的編校質(zhì)量具有重要作用
A.“三校一讀”是書刊校對次數(shù)的下限,不可隨意減少
B.責(zé)任校對只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作,不參與各校次的具體校對
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級的專業(yè)校對人員擔(dān)任
D.責(zé)任校對必須由具備出版專業(yè)初級職業(yè)資格的專職校對人員擔(dān)任
E.重點圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次,以確保圖書質(zhì)量
A.助理編輯
B.二級校對
C.責(zé)任編輯
D.責(zé)任技術(shù)編輯
E.責(zé)任校對
A.初校
B.謄樣
C.通讀
D.核紅
E.對片
A.指定一名具有一級校對專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職校對人員為責(zé)任校對
B.校樣在經(jīng)過初校、二校、三校后即付印
C.終校由外社初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員兼任
D.責(zé)任校對通讀初校樣后即安排付印
E.專業(yè)校對不少于三個校次
A.通讀
B.對片
C.核紅
D.文字技術(shù)整理
E.謄樣
A.初校、二校、三校、通讀需要依次進(jìn)行
B.謄樣可以穿插在初校、二?;蛉M瓿芍筮M(jìn)行
C.通讀是對照原稿通篇審讀校樣,在三校后進(jìn)行
D.核紅又稱“過紅”,在對每份新校樣完成校對后進(jìn)行
E.文字技術(shù)整理在校樣校對完畢后進(jìn)行
最新試題
下列關(guān)于折校的表述,正確的有()。
段玉裁說:“照本改字,不訛不漏,謂之校異同;信其是處則從之,信其非處則改之,謂之校是非?!卑堰@句話用于現(xiàn)代校對,正確的理解是()。
我國校對工作的基本制度有()。
下列關(guān)于校對工作基本制度的表述,正確的有()。
關(guān)于校對方式的優(yōu)缺點的說法,正確的有()等。
關(guān)于校異同和校是非,說法正確的是()等。
關(guān)于校對工作和編輯工作關(guān)系的說法,正確的有()。
校對的基本功能不包括()等。
“三校一讀”制度中的三校是指()。
我國校對工作的基本制度包括()等。