A.自由教育思潮
B.公民教育
C.實驗教育學(xué)
D.蒙臺梭利幼兒教育思想
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A.進步教育
B.結(jié)構(gòu)主義教育
C.新托馬斯主義教育
D.要素主義教育
A.《教育過程》
B.《今日美國中學(xué)》
C.《終身教育引論》
D.《民主主義與教育》
A.教學(xué)方法改革
B.學(xué)業(yè)評價改革
C.教學(xué)組織形式改革
D.課程改革
A.新學(xué)制
B.大學(xué)區(qū)
C.帝國大學(xué)
D.國立中學(xué)
A.秋季
B.冬季
C.夏季
D.春季
A.泛智論
B.感覺論
C.外發(fā)論
D.泛神論
A.慈善學(xué)校
B.實科學(xué)校
C.導(dǎo)生制學(xué)校
D.公學(xué)
A.弗吉里奧
B.維多利諾
C.格里諾
D.卡斯蒂特朗
A.慈善學(xué)校
B.文法學(xué)校
C.公學(xué)
D.國民學(xué)校
A.單軌制
B.雙軌制
C.三軌制
D.多軌制
最新試題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當?shù)姆椒?,來實現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()