A、真實(shí)性
B、客觀的
C、主觀的
D、正確的
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A、農(nóng)、醫(yī)、天、算
B、四大發(fā)明
C、冶金
D、建筑
A、哲學(xué)
B、人文學(xué)科
C、自然科學(xué)
D、社會(huì)科學(xué)
A、伊朗
B、中國(guó)
C、印度
D、埃及
A、七千年前
B、六千年前
C、五千年前
D、四千年前
A.銅鐵合金
B.銅銀合金
C.銅金合金
D.銅錫合金
A、技藝
B、實(shí)物
C、口傳
D、甲骨文
A、伊朗
B、埃及
C、印度
D、中國(guó)
A、6000.0
B、4000.0
C、2000.0
D、5000.0
A、5.0
B、3.0
C、1.0
D、2.0
A、唐代
B、宋朝
C、漢朝
D、元代
最新試題
我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國(guó)的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
18世紀(jì)天文學(xué)中,上帝的存在沒有任何必要,是因?yàn)椋ǎ?/p>
早在()時(shí)期,華夏先民就打破了原始社會(huì)以來巫醫(yī)不分的局面。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
改革開放后,我國(guó)開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。