A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
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A.霍布森
B.布勞恩
C.福克斯
D.榮格
A.局限性
B.能動(dòng)性
C.整體性
D.選擇性
A.對(duì)刺激的無(wú)意識(shí)
B.意識(shí)的局限性
C.盲視
D.意識(shí)的能動(dòng)性
A.意識(shí)是一種覺(jué)知
B.意識(shí)是一種與物質(zhì)相對(duì)立的精神實(shí)體
C.意識(shí)是一種高級(jí)的心理功能
D.意識(shí)是一種心理狀態(tài)
A.全神貫注聽了一段時(shí)間的課后突然走神做白日夢(mèng)
B.司機(jī)一邊開車一邊接電話
C.百米決賽運(yùn)動(dòng)員在聽到預(yù)備信號(hào)后很久才聽到起跑信號(hào)導(dǎo)致最后成績(jī)有所下降
D.在聽到下課鈴后同學(xué)們都奔向食堂吃飯
A.過(guò)濾器理論
B.衰減理論
C.后期選擇理論
D.認(rèn)知資源理論
A.走在路上被路邊的石頭絆倒后看了一下
B.上心原課時(shí)積極回答老師問(wèn)題
C.下課路上看到了高中同學(xué)后打招呼
D.目光追隨著天上的大雁移向南方
A.NREM
B.REM1
C.REM2
D.REM3
A.縮手反射
B.盲視
C.未注意盲
D.朝向反射
A.瞳孔縮小
B.皮膚導(dǎo)電率下降
C.呼吸暫停
D.肌肉活動(dòng)和肌肉彈性下降
最新試題
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)?()
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()