A.自然屬性
B.社會(huì)屬性
C.行為屬性
D.親密屬性
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A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.粘液質(zhì)
A.傾訴
B.吶喊
C.注意力轉(zhuǎn)移
D.尋求社會(huì)支持
A.將引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識(shí)一一列出
B.通過(guò)對(duì)非理性觀念的認(rèn)識(shí)和糾正，找出合理的觀念
C.通過(guò)建立合理的觀念，最后使情緒感受改變
D.以上都是
A.個(gè)體對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià)
B.誘發(fā)性事件
C.特定情景下，個(gè)體的情緒
D.特定情景下，個(gè)體的行為結(jié)果
A.暗示的預(yù)言要簡(jiǎn)潔，不多于5個(gè)字，如“別灰心”、“你很棒”
B.暗示的語(yǔ)言要積極、肯定，千萬(wàn)不要用“我無(wú)能為力”等否定的預(yù)言
C.運(yùn)用暗示的方法要溫和，避免帶有強(qiáng)制性
D.每次暗示時(shí)最好重復(fù)6-8次
A.運(yùn)動(dòng)放松法
B.合理情緒療法
C.精神分析療法
D.家庭系統(tǒng)療法
A.塞翁失馬，焉知非福
B.禍兮福所倚，福兮禍所伏
C.不以物喜，不以己悲
D.百年三萬(wàn)六千日，不在病中即愁中
A.學(xué)業(yè)壓力
B.經(jīng)濟(jì)壓力
C.情感壓力
D.就業(yè)壓力
A.文化性
B.社會(huì)性
C.軀體性
D.民族性
A.行為改變
B.睡眠改變
C.態(tài)度改變
D.人際改變
最新試題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步，因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)生在大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。