A.低的自我表露具有高的心理健康水平
B.中等的自我表露具有高的心理健康水平
C.高的自我表露具有搞的心理健康水平
D.兩者沒(méi)有關(guān)系
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A.溝通的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移
B.溝通信息必須內(nèi)容與關(guān)系相統(tǒng)一
C.溝通是一個(gè)過(guò)程
D.溝通的發(fā)生是受個(gè)人意志控制的
A.親密距離
B.個(gè)人距離
C.社交距離
D.公共距離
A.溝通是社會(huì)概念形成的途徑
B.溝通提供人身心發(fā)展必須的信息
C.人憑借溝通交換信息并建立與維持相互聯(lián)系
D.溝通是自我概念形成的途徑
A.定向階段
B.情感探索階段
C.感情交流階段
D.穩(wěn)定交往階段
A.印刻
B.本能需要
C.條件作用
D.社會(huì)作用
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.久因效應(yīng)
A.情緒喚起水平
B.道德發(fā)展水平與自我控制
C.社會(huì)角色與群體的影響
D.大眾媒介
A.增值交換
B.減值交換
C.社會(huì)交換
D.個(gè)人交換
A.社會(huì)干擾
B.社會(huì)惰化
C.他人助長(zhǎng)
D.性別助長(zhǎng)
A.自我價(jià)值保護(hù)
B.自我阻抑策略
C.人際吸引水平的增減規(guī)律
D.自我安慰策略
最新試題
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
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角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()