A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.久因效應(yīng)
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A.情緒喚起水平
B.道德發(fā)展水平與自我控制
C.社會(huì)角色與群體的影響
D.大眾媒介
A.增值交換
B.減值交換
C.社會(huì)交換
D.個(gè)人交換
A.社會(huì)干擾
B.社會(huì)惰化
C.他人助長(zhǎng)
D.性別助長(zhǎng)
A.自我價(jià)值保護(hù)
B.自我阻抑策略
C.人際吸引水平的增減規(guī)律
D.自我安慰策略
A.指向
B.強(qiáng)度
C.深度
D.向中度
A.1.5~2.5
B.12~15
C.2.5~4
D.4~7
A.自我知覺理論
B.歸因理論
C.控制源理論
D.認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論
A.自愿參加原則
B.接近真實(shí)生活原則
C.有利研究設(shè)計(jì)原則
D.自由終止原則
E.充足補(bǔ)救原則
A.逢迎
B.恫嚇
C.自我抬高
D.顯示
E.懇求
A.性格
B.態(tài)度
C.外部情境壓力
D.行動(dòng)
最新試題
自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是()
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
從個(gè)體視角來看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過程,稱之為()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。