A.相似性
B.互補(bǔ)性
C.接近性
D.熟識(shí)性
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A.我不好——你好
B.我不好——你也不好
C.我好——你不好
D.我好——你也好
A.手心出汗、顫抖、心悸、臉紅
B.害怕被評(píng)價(jià)、臉紅、手抖、發(fā)慌
C.發(fā)慌、緊張、害怕、逃避
D.顫抖、逃避、摳手、抖腳
A.生理需要、衣食需要、住行需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
B.生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
C.生理需要、衣食需要、住行需要、尊重需要、愛(ài)的需要
D.生理需要、歸屬需要、愛(ài)的需要、尊重需要、成就需要
A.監(jiān)察
B.評(píng)價(jià)
C.控制和調(diào)節(jié)
D.以上都對(duì)
A.勇敢接受自己的缺點(diǎn)
B.客觀評(píng)價(jià)自己
C.發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處
D.以上都對(duì)
A.是心理健康的表現(xiàn)
B.有效緩解發(fā)展中的矛盾
C.個(gè)體自尊的需要
D.以上都對(duì)
A.遵循快樂(lè)原則
B.弗洛伊德理論中的重要概念
C.包括原始沖動(dòng),欲望和本能
D.是可以被意識(shí)到的那一部分“我”
A.轉(zhuǎn)移
B.合理化
C.幻想
D.升華
A.合理化
B.投射
C.升華
D.反向形成
A.甜檸檬
B.酸葡萄
C.投射
D.轉(zhuǎn)移
最新試題
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
第一印象一旦建立,它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。