A.心理維系
B.經(jīng)濟(jì)維系
C.自我娛樂
D.社會維系
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A.社會化原則
B.激發(fā)性原則
C.可行性原則
D.趣味性原則
A.高松散性和低競技性特征
B.多對抗性和高競技性特征
C.重自愿性，輕規(guī)定性
D.多緩慢輕柔，少投入消耗
A.政府部門
B.社區(qū)教育學(xué)校
C.駐區(qū)單位
D.民間組織
A.社區(qū)教育人才隊(duì)伍管理
B.社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)管理
C.社區(qū)教育資源管理
D.社區(qū)教育對象管理
A.社區(qū)文化設(shè)施管理
B.社區(qū)文化活動管理
C.社區(qū)教育管理
D.社區(qū)文化宣傳
最新試題
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵為主。
社區(qū)經(jīng)濟(jì)具有鮮明的“社會性”。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)文化是社會發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)居民采取自治形式，自我決定公共議題及公共事務(wù)處理的方式是授權(quán)參與。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）