A.循環(huán)分析法
B.特爾斐法
C.趨勢外推法
D.因果關(guān)系法
E.投入產(chǎn)出法
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A.培訓辦學條件指標
B.受訓者的數(shù)量和質(zhì)量指標
C.培訓的微觀管理水平指標
D.培訓的經(jīng)濟效益指標
E.培訓升學率指標
A.專家行為原則
B.個性化原則
C.科學操作原則
D.動態(tài)管理原則
E.有效性原則
A.微動作
B.元素
C.任務
D.職責
E.權(quán)力
A.培訓計劃的制定者
B.培訓計劃執(zhí)行的監(jiān)督者
C.培訓工作的教練
D.各培訓部門之間的協(xié)調(diào)者
E.培訓工作的組織者
A.被調(diào)查人員的表達能力
B.被調(diào)查人員的文化程度
C.被調(diào)查人員的理解能力
D.被調(diào)查人員的職業(yè)范圍
E.被調(diào)查人員的認識程度
A.所涉及到的各類理論教學內(nèi)容
B.各種實際訓練科目
C.各門學科
D.完整的培訓項目設(shè)計
E.各種有目的、有計劃、有組織的課外活動
A.與培訓目標相一致
B.與培訓計劃相一致
C.與課程目標相一致
D.與培訓教學相一致
E.保持課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性
A.培訓項目目的、目標
B.培訓內(nèi)容
C.培訓對象
D.培訓條件
E.培訓時間
A.管理意識
B.守法意識
C.服務意識
D.責任意識
A.職工兼任其他崗位的工作
B.職工先后承擔不同崗位的工作
C.職工調(diào)往其他單位工作
D.職工離開崗位另求職業(yè)
最新試題
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么?
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
職務應體現(xiàn)()。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。