A、性質(zhì)
B、內(nèi)容
C、內(nèi)涵
D、過程
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A、培訓(xùn)方法
B、培訓(xùn)策略
C、培訓(xùn)評(píng)估
D、培訓(xùn)時(shí)間
A、各負(fù)其責(zé),職責(zé)明確
B、分清責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)作
C、取長補(bǔ)短,加強(qiáng)合作
D、責(zé)任到人,協(xié)同作戰(zhàn)
A、消費(fèi)者的貨幣投資方向
B、攻擊者的貨幣頭則方向
C、銷售商的促銷活動(dòng)
D、生產(chǎn)商的廣告支持
A、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
B、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
C、培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練
D、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施
A、智能
B、能力
C、潛力
D、智力
A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標(biāo)準(zhǔn)
C、從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)
D、從業(yè)人員對(duì)社會(huì)的看法與認(rèn)識(shí)
A、相互依靠
B、相互尊重
C、相互信任
D、相互團(tuán)結(jié)
A、交換場所
B、交換過程
C、交換時(shí)機(jī)
D、交換方式
A、個(gè)人角色突出和獨(dú)樹一幟
B、目標(biāo)一致
C、責(zé)任明確
D、能力互補(bǔ)
A、行政管理人員
B、后勤保障人員
C、企業(yè)培訓(xùn)師
D、培訓(xùn)咨詢師
最新試題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
()屬于效能指標(biāo)。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
人員素質(zhì)測評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。