A、問題的實際內容
B、評估意義
C、培訓目的
D、問卷的特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、具體課程時間和地點
B、師資篩選
C、具體課程名稱及簡要內容
D、課程考核方式
A、性質
B、內容
C、內涵
D、過程
A、培訓方法
B、培訓策略
C、培訓評估
D、培訓時間
A、各負其責,職責明確
B、分清責任,加強協(xié)作
C、取長補短,加強合作
D、責任到人,協(xié)同作戰(zhàn)
A、消費者的貨幣投資方向
B、攻擊者的貨幣頭則方向
C、銷售商的促銷活動
D、生產商的廣告支持
A、培訓項目設計
B、培訓課程設計
C、培訓實操訓練
D、教學活動實施
A、智能
B、能力
C、潛力
D、智力
A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標準
C、從業(yè)人員對所從事職業(yè)的認識
D、從業(yè)人員對社會的看法與認識
A、相互依靠
B、相互尊重
C、相互信任
D、相互團結
A、交換場所
B、交換過程
C、交換時機
D、交換方式
最新試題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
不具有組織特性的有()。
人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
語言設計的主要要求有()。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
教學準備工作主要包括()。