A.態(tài)度和技能
B.知識和技能
C.職業(yè)精神和職業(yè)知識
C.技能和工作業(yè)績
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A.管理制度
B.崗位職責
C.崗位制度
D.行政規(guī)章
A.能力
B.業(yè)績
C.思想道德
D.能力和業(yè)績
A.市場是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
B.政府是主導,行業(yè)、企業(yè)是主體
C.市場是主導,政府是主體
D.行業(yè)、企業(yè)是主導,高校是主體
A.以城市就業(yè)帶動農(nóng)村就業(yè)
B.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
C.以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)
D.以高新技術(shù)帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)
A.品德、責任、知識和能力
B.事業(yè)心、責任、知識和能力
C.品德、知識、能力和業(yè)績
D.品德、知識、潛能和業(yè)績
A.千分之一至千分之五
B.千分之二至千分之六
C.千分之二至千分之五
D.千分之三至千分之五
A.勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合
B.勞動者自主就業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進就業(yè)
C.勞動者自主就業(yè),政府促進就業(yè)
D.勞動者自主就業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府安排就業(yè)相結(jié)合
A.勞動法
B.勞動合同法
C.職業(yè)教育法
D.就業(yè)促進法
A.《勞動法》
B.《關于加強職工教育工作的決定》
C.《職業(yè)教育法》
D.《就業(yè)促進法》
A.憲法
B.勞動合同法
C.勞動法
D.就業(yè)促進法
最新試題
從目前看,職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、()、轉(zhuǎn)崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
()主要是指培訓機構(gòu)固定資產(chǎn)(校舍場地、教學科研設備用具及生活固定資產(chǎn))和材料、低值易耗品使用的指標等。
學校人力資源利用效率=()×100%。
()是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓。
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁,新勞動力上崗前必須先培訓,以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓要突出()。
培訓者只有(),并提供培訓服務,才能提高培訓效益。
教育和培訓的區(qū)別在于()不同。
素質(zhì)教育培訓的特點有:()。
教育培訓統(tǒng)計的目的是探求(),尋求解決問題的途徑。
培訓統(tǒng)計的基礎工作包含()、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。