您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理過程和人格
B.知、情、意和能力、氣質(zhì)、性格
C.知、情、意和個(gè)性
D.心理過程和個(gè)性心理特征
E.心理過程和個(gè)性傾向性
A．新觀點(diǎn)
B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C．策略系統(tǒng)
D．價(jià)值體系
A．加涅
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
A．組織策略
B．精細(xì)加工策略
C．資源管理策略
D．復(fù)述策略
A．物質(zhì)活動與物質(zhì)化活動
B．活動定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
A．掌握學(xué)習(xí)
B．認(rèn)知學(xué)習(xí)
C．情感學(xué)習(xí)
D．行為學(xué)習(xí)
最新試題
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。
教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
常用的品德教育方法有哪些？
桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時(shí)記憶中。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。