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問(wèn)答題青少年的合法權(quán)利有哪些？

（1）生存的權(quán)利。
（2）受教育的權(quán)利。
（3）受尊重的權(quán)利。
（4）安全的權(quán)利。

1.問(wèn)答題一般教學(xué)方法實(shí)施的步驟有哪些？

2.名詞解釋教學(xué)策略

3.名詞解釋啟發(fā)性原則

4.名詞解釋道德意志

在自覺(jué)執(zhí)行道德義務(wù)的過(guò)程中，克服了所遇到的困難和障礙時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)。

5.名詞解釋素質(zhì)教育

指教育者以符合規(guī)律的教育措施，對(duì)新一代素質(zhì)按現(xiàn)代化需要實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)、完善、提高和再創(chuàng)造的過(guò)程。

6.名詞解釋情境教學(xué)法

7.多項(xiàng)選擇題學(xué)生的本質(zhì)屬性是（）

A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是人
C.學(xué)生是一個(gè)完整的人
D.學(xué)生是以工作為主要任務(wù)的人
E.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人

8.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育的對(duì)象是（）

A.社區(qū)的少年兒童
B.社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年
C.社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員
D.社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會(huì)成員

9.單項(xiàng)選擇題因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）

A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.階段性
D.不平衡性

10.問(wèn)答題論述道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。