A.概念形成策略
B.認(rèn)知發(fā)展策略
C.行為練習(xí)策略
D.發(fā)展性教學(xué)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.講授法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.參觀法
D.演示法
A.家長(zhǎng)
B.管理者
C.教師
D.學(xué)生
A.民主型
B.依賴型
C.自由放任型
D.對(duì)立型
A.特殊的復(fù)雜性
B.勞動(dòng)的協(xié)作性
C.勞動(dòng)量的隱含性
D.顯效的長(zhǎng)期性
A.法律
B.通過(guò)一定的組織手段對(duì)教育實(shí)現(xiàn)控制
C.行政
D.通過(guò)政府、政黨制定一系列方針、政策
A.人口數(shù)量的影響
B.人口質(zhì)量的影響
C.人口優(yōu)劣的影響
D.人口性別的影響
A.自主感
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
最新試題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
觀察
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
教學(xué)
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()