A.自我意識(shí)發(fā)展不足；
B.缺乏積極的情緒體驗(yàn)；
C.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧；
D.性心理和性道德沖突
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A.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義；
B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)；
C.一學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)；
D.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容
A.感覺(jué)；
B.知覺(jué)；
C.記憶；
D.思維；
A.感受性發(fā)生了變化的；
B.刺激物持續(xù)作用引起的；
C.刺激作用停止后出現(xiàn)的；
D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的
A.網(wǎng)絡(luò)成癮；
B.網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)；
C.強(qiáng)迫癥；
D.情感障礙
A.具體經(jīng)驗(yàn)階段；
B.觀察分析階段；
C.重新概括階段；
D.積極的驗(yàn)證階段
A.情感回應(yīng)；
B.共情；
C.具體化；
D.內(nèi)容反應(yīng)
A.醒悟；
B.遵從；
C.轉(zhuǎn)變；
D.鞏固
A.行為性侵犯；
B.意圖性侵犯；
C.動(dòng)機(jī)性侵犯；
D.敵意性侵犯
A.校園物質(zhì)文化；
B.校園行為文化；
C.校園制度文化；
D.校園精神文化
A．心理現(xiàn)象；
B．社會(huì)現(xiàn)象；
C．生理現(xiàn)象；
D．管理現(xiàn)象
最新試題
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
如果（）太低，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的（）來(lái)表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面，其中（）是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的，每個(gè)人都有這種傾向，進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）