A、活動(dòng)式
B、發(fā)現(xiàn)式
C、發(fā)展式
D、傳授式
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A、選擇
B、寫作
C、口試
D、完形填空
A、針對(duì)性
B、科學(xué)性
C、實(shí)用性
D、系統(tǒng)性
A、分立式測(cè)試
B、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
C、綜合性測(cè)試
D、客觀性測(cè)試
A、感知性練習(xí)
B、理解性練習(xí)
C、記憶性練習(xí)
D、應(yīng)用性練習(xí)
A、語法
B、詞匯
C、句型
D、任務(wù)
A、水平測(cè)試
B、成績(jī)測(cè)試
C、診斷測(cè)試
D、潛能測(cè)試
A、閱讀教材
B、現(xiàn)代漢語
C、寫作教材
D、聽力教材
A、直接法
B、聽說法
C、功能法
D、任務(wù)教學(xué)法
A、弗里斯
B、紐南
C、貝立茲
D、范???/p>
A.成績(jī)測(cè)試
B.水平測(cè)試
C.診斷測(cè)試
D.潛能測(cè)試
最新試題
語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
外語
1996年又更名為()。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對(duì)外漢語常設(shè)機(jī)構(gòu)(),第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長()
1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為()
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
測(cè)試的效度
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是()理論。
教學(xué)法流派
2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。