填空題埃里克森提出了（），指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
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3.單項選擇題下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
A．關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期
B．關鍵期是突然開始和停止的
C．鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在
D．在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使英行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展
4.單項選擇題世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．比納一西孟量表
B．斯坦福-比奈量表
C．比納推孟量表
D．書克斯勒量表
10.填空題埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務是（）。
最新試題
自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。
題型：填空題
形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題
美國心理學家（）認為學習的實質(zhì)在于主動地形式認知。
題型：填空題
自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
題型：填空題
人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。
題型：填空題
形式運算階段的兒童的思維是以（）形式進行的。
題型：填空題
影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。
題型：填空題
下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題