A.刺激律
B.效果律
C.準(zhǔn)備律
D.練習(xí)律
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你可能感興趣的試題
A.診斷性評價
B.鼓勵性評價
C.相對性評價
D.發(fā)展性評價
A.夸美紐斯是教育史上第一個系統(tǒng)地總結(jié)教學(xué)原則的教育家
B.赫爾巴特首次對教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范，使教學(xué)理論走向心理學(xué)化
C.活動課程論的代表人物是美國哲學(xué)家、教育家布魯納
D.杜威建立的五步教學(xué)法是“情境、問題、假設(shè)、明了、方法”
A.“內(nèi)省”
B.“慎獨(dú)”
C.“知行”
D.“他律”
A.高效利用最佳時間策略
B.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間策略
C.資源管理策略
D.環(huán)境管理策略
A.高尚的動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
D.近景的直接性動機(jī)
A.寬大效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.刻板印象
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
A.差異律
B.組合律
C.活動律
D.強(qiáng)度律
A.大小知覺
B.形狀知覺
C.深度知覺
D.方位知覺
A.構(gòu)造主義心理學(xué)
B.機(jī)能主義心理學(xué)
C.精神分析心理學(xué)
D.行為主義心理學(xué)
最新試題
記筆記時，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。
設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑屬于邁克卡學(xué)習(xí)策略中的（）學(xué)習(xí)策略。
在我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中，使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于（）的內(nèi)容。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補(bǔ)牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學(xué)題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。
何老師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生十分嚴(yán)格，要求學(xué)生按時保質(zhì)完成其交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，何老師也經(jīng)常與學(xué)生討論不同國家的風(fēng)土人情，也常常參與一些學(xué)生活動，與學(xué)生相處十分融洽，何老師與學(xué)生的這種師生關(guān)系屬于（）。
學(xué)生意識到自己的歷史使命，為不辜負(fù)父母的期望，為爭取自己在班集體中的地位和名次等都屬于學(xué)習(xí)動機(jī)中的（）。
學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。
“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。