A.社會心理與社會行為
B.個體心理與群體心理
C.社會交互作用與交往
D.應(yīng)用社會心理
E.人格心理學

A.難以得到充分而足以檢驗假設(shè)的材料，而一些材料也可能包含編者由于偏見所造成的歪曲性內(nèi)容。
B.工作量大，耗時耗資。
C.分析有賴于分析者抽樣的方法和抽象、概括及發(fā)現(xiàn)的能力，否則難以得出一般性結(jié)論。
D.用相關(guān)法得出的結(jié)論只能表明兩種現(xiàn)象有無關(guān)聯(lián)，卻不能說明他們是否為因果關(guān)系。
E.它不利于某些假設(shè)的檢驗。

A.現(xiàn)場調(diào)察
B.生活史分析
C.心理測驗
D.民俗與藝術(shù)分析
E.文獻檔案法

A、兩位墨菲的《試驗社會心理學》
B、奧爾波特《社會心理學》
C、塔爾德《社會心理學研究》
D、勒邦《群眾心理學》

A.馮特《民族心理學》
B.塔爾德《模仿的法則》
C.羅斯《社會心理學》
D.勒邦《群眾心理學》

A.社會認知
B.社會心理
C.群體活動
D.心理過程

A.命題
B.變量
C.假設(shè)
D.理論

A.可以是研究扎在較長的時間內(nèi)和較廣的空間中考慮假設(shè)
B.容易找到材料驗證作為研究出發(fā)點的假設(shè)
C.不會出現(xiàn)研究對象的反應(yīng)傾向問題
D.可以從不同文化、不同時代的角度去檢驗假設(shè)

A.由于對自變量缺乏控制，所以難以得出因果關(guān)系的結(jié)論
B.所得結(jié)果外在效度較低
C.與現(xiàn)實條件相去甚遠
D.難以消除被試的反應(yīng)傾向性和研究者對被試的影響

A.對實驗情景的控制程度高，因而自變量與因變量之間的因果關(guān)系比較清楚、明確
B.可以同時收集到大量的信息，結(jié)果也有較大的概括性
C.可以在長時間內(nèi)進行，因而能得到有關(guān)行為發(fā)生順序和發(fā)展過程的資料，簡單、方便成本低
D.實驗情境與生活現(xiàn)實相似，使研究結(jié)果往往具有一定概括性