A.反饋時(shí)直接指出正誤
B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時(shí)的反饋
D.整個(gè)操練和練習(xí)的教學(xué)活動(dòng)完成以后，不必對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析
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A.Keynote
B.有道云筆記
C.WPS OFFICE
D.Microsoft OFFICE
A.google應(yīng)用
B.APP store
C.windowsphone應(yīng)用
D.mac應(yīng)用
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評(píng)價(jià)與補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評(píng)價(jià)與補(bǔ)充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評(píng)價(jià)與補(bǔ)充—教師評(píng)價(jià)與補(bǔ)充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評(píng)價(jià)與補(bǔ)充—教師評(píng)價(jià)與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評(píng)價(jià)與補(bǔ)充
A.計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)
B.錄像機(jī)
C.電視機(jī)
D.幻燈機(jī)
A.學(xué)會(huì)通過等分圓心角的方法畫出正多邊形
B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會(huì)從特殊到一般的思想
D.展示割圓術(shù)計(jì)算圓周率，體會(huì)從有限到無限的思想
A.視覺媒體
B.聽覺媒體
C.視聽覺媒體
D.交互媒體
A.用戶的方便性
B.管理的復(fù)雜性
C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持
D.以上三項(xiàng)都是
最新試題
在整個(gè)學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個(gè)評(píng)價(jià)策略？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
很多工具都能用來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
良好的個(gè)案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）
很多工具都能用來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項(xiàng)是：（）。
21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是（）。