A.教師使用量規(guī)來(lái)為學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)定期望。
B.學(xué)生合用量規(guī)進(jìn)行同伴互評(píng)，并給出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。
C.教師使用量規(guī)給項(xiàng)目的最終作品評(píng)定等級(jí)。
D.在項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)生使用量規(guī)來(lái)自我評(píng)價(jià)他們的項(xiàng)目進(jìn)程。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
B.檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)知
C.分析學(xué)生需求
D.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
E.展示理解狀況
A.檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)識(shí)
B.監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
C.自評(píng)
D.師生討論會(huì)
E.量規(guī)
F.檢查表
A.檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)識(shí)
B.監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
C.自評(píng)
D.師生討論會(huì)
E.量規(guī)
F.檢查表
A.檢查理解程度和鼓勵(lì)元認(rèn)識(shí)
B.監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
C.自評(píng)
D.師生討論會(huì)
E.量規(guī)
F.檢查表
A.提高認(rèn)知水平
B.幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生提高成績(jī)
C.提高學(xué)習(xí)效果
D.上述全部正確
A.為操場(chǎng)設(shè)施拍攝照片作為收集的數(shù)據(jù)
B.與教師會(huì)面說(shuō)明他們?nèi)绾芜x擇特定圖片上傳到網(wǎng)上
C.在社區(qū)成員中做問(wèn)卷調(diào)查
D.完成操場(chǎng)設(shè)計(jì)，填寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評(píng)價(jià)哪些21世紀(jì)技能？
學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時(shí)代。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)角色，例如國(guó)王或王后，并通過(guò)口頭報(bào)告來(lái)研究和扮演這個(gè)角色，包括了解這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)生活中的各個(gè)方面，此外，這個(gè)項(xiàng)目還包括設(shè)計(jì)和建造一個(gè)夢(mèng)想城堡，并為國(guó)王準(zhǔn)備一場(chǎng)盛宴。
選擇所有適用的選項(xiàng)：（）。
A.解決問(wèn)題
B.信息素養(yǎng)
C.自主學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)造力
A.詹姆斯用自己的語(yǔ)言將網(wǎng)站信息記錄下來(lái)，并記下了信息來(lái)源。
B.亞麗克西斯不喜歡學(xué)習(xí)神話(huà)并感到很無(wú)聊。
C.特里不會(huì)在因特網(wǎng)上搜索信息。
D.克里斯沒(méi)有認(rèn)真閱讀就把網(wǎng)站上的信息拷貝和粘貼到自己的文檔中。
A.通過(guò)小組討論的評(píng)價(jià)方法來(lái)完成評(píng)價(jià)
B.學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)的目標(biāo)是確定已有的知識(shí)
D.通過(guò)設(shè)立將來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)使用評(píng)價(jià)信息
A.您來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么小組成員對(duì)您的建議會(huì)有那樣的反應(yīng)？
B.您能把您的筆記按主題排序嗎？
C.向派克先生詢(xún)問(wèn)一下他自己的經(jīng)驗(yàn)怎么樣？
D.在小組活動(dòng)的時(shí)候，為什么您不嘗試提出更多的問(wèn)題？
最新試題
在整個(gè)學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個(gè)評(píng)價(jià)策略？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）
對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）
運(yùn)用您已學(xué)過(guò)的有關(guān)量規(guī)的知識(shí)，選擇一個(gè)最適合監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
評(píng)價(jià)時(shí)間線(xiàn)能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評(píng)價(jià)，確定時(shí)間線(xiàn)上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）