單項選擇題在進步教育運動中,美國教育家沃特的主要貢獻在于創(chuàng)立了()
A.葛雷制
B.昆西教學法
C.道爾頓制
D.設計教學法
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1.單項選擇題1872年,日本頒布《學制令》,實行中央集權式的大學區(qū)制,試圖建立全國的學校教育體制,其仿照的國家是()
A.法國
B.德國
C.英國
D.美國
2.單項選擇題德國17-18世紀創(chuàng)辦“數學、機械學、經濟學實科學?!钡慕逃沂牵ǎ?/a>
A.弗蘭克
B.席姆勒
C.赫克
D.洪堡
3.單項選擇題被稱為“美國公立學校之父”的教育家是()
A.帕克
B.莫雷爾
C.巴納德
D.賀拉斯·曼
4.單項選擇題下列選項中,不屬于法國盧梭自然教育的觀念是()
A.自然的教育
B.事物的教育
C.富人子弟的教育
D.窮人子弟的教育
5.單項選擇題在文藝復興的人文主義教育改革中,創(chuàng)立一所新式學校并被稱為“快樂之家”的教育家是()
A.拉伯雷
B.維多里諾
C.維夫斯
D.伊拉斯謨
6.單項選擇題在古希臘雅典教育中,負責兒童上學和放學接送任務的人被稱作()
A.“學童”
B.“教仆”
C.“埃倫”
D.“校子”
7.單項選擇題在古埃及教育中,著重培養(yǎng)熟練運用文字從事書寫及計算工作的學校,一般被稱為()
A.“文士學校”
B.“職官學校”
C.“書吏學校”
D.“宮廷學校”
8.問答題試比較杜威與赫爾巴特教育思想的異同。
10.問答題簡述古希臘智者派的教育活動和貢獻
最新試題
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
題型:單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯()
題型:單項選擇題
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
題型:單項選擇題
1976年,在聯邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()
題型:單項選擇題
蘇聯自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
題型:單項選擇題
20世紀30年代,歐美國家出現了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
題型:單項選擇題
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當的方法,來實現教育目的,體現了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
題型:單項選擇題
沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是()
題型:單項選擇題
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
題型:單項選擇題
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
題型:單項選擇題