A.20世紀(jì)20年代：偏向勞動(dòng)教育
B.20世紀(jì)30年代：偏向知識(shí)教育
C.20世紀(jì)50年代：偏向勞動(dòng)教育
D.20世紀(jì)70年代：偏向知識(shí)教育

A.俄羅斯聯(lián)邦在教育管理體制上實(shí)行聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理的體制
B.聯(lián)邦中央對(duì)全國(guó)教育實(shí)行宏觀管理
C.聯(lián)邦主體的任務(wù)是實(shí)施貫徹中央聯(lián)邦的教育政策，同時(shí)制定各聯(lián)邦自己的教育法規(guī)
D.地方自治機(jī)構(gòu)主要是實(shí)施國(guó)家教育政策，管理地方教育的是各個(gè)縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的行政單位

A.重視勞動(dòng)教育
B.重視知識(shí)教育
C.鐘擺現(xiàn)象
D.重視勞動(dòng)與知識(shí)相結(jié)合

A.1958年的教育改革（《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校同生活的聯(lián)系和進(jìn)一步發(fā)展蘇聯(lián)國(guó)民教育制度的建議》）
B.1966年的教育改革（《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)普通中學(xué)工作的措施》）
C.1977年的教育改革（《關(guān)于進(jìn)一步完善普通學(xué)校學(xué)生的教學(xué)、教育和勞動(dòng)訓(xùn)練的決議》）
D.1984年的教育改革（《普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校改革的基本方針》）

A.加強(qiáng)教育與生活的聯(lián)系，實(shí)際上就是側(cè)重勞動(dòng)教育
B.拉長(zhǎng)義務(wù)教育年限
C.重視職業(yè)教育
D.發(fā)展高等教育

A.重視勞動(dòng)教育，輕視知識(shí)教育
B.重視勞動(dòng)教育，輕視綜合訓(xùn)練
C.重視勞動(dòng)教育，輕視成績(jī)考核
D.重視勞動(dòng)教育，輕視個(gè)性發(fā)展

A.取消學(xué)科界限，并以勞動(dòng)為中心
B.體現(xiàn)知識(shí)的綜合性和全面性
C.體現(xiàn)教學(xué)方法的綜合性和多樣性
D.體現(xiàn)教學(xué)組織形式的多樣性

A.建立了教育人民委員部，成立了國(guó)家教育委員會(huì)，作為全國(guó)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
B.《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》在世界教育史上第一次貫徹了真正民主的、社會(huì)主義的教育原則
C.規(guī)定各種教科書必須由教育人民委員部審查、批準(zhǔn)
D.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過團(tuán)結(jié)、教育和改造舊教師，建立了一支新的無產(chǎn)階級(jí)教師隊(duì)伍

A.強(qiáng)調(diào)古典課程與現(xiàn)代課程的傳統(tǒng)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，以及二者的并行和互補(bǔ)，反映出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)蘇聯(lián)教育的影響，確立了蘇聯(lián)中學(xué)課程改革的新模式
B.蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)前基本上完成了掃除文盲的任務(wù)，各級(jí)教育都得到了很大的發(fā)展
C.它糾正了20世紀(jì)20年代所出現(xiàn)的各種弊病，提高了教育質(zhì)量，使蘇聯(lián)教育取得了很大的成就
D.這一決定過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)教育，忽視了勞動(dòng)教育，走上了另一個(gè)極端

A.17—18世紀(jì)
B.19世紀(jì)
C.“二戰(zhàn)”前蘇聯(lián)建設(shè)時(shí)期
D.20世紀(jì)90年代