多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)是多階段信息處理的過(guò)程，包括（）。

A.感覺(jué)記憶
B.形象記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.短時(shí)記憶


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1.多項(xiàng)選擇題記憶的發(fā)展表現(xiàn)在（）。

A.感覺(jué)記憶方面
B.內(nèi)隱記憶方面
C.記憶的策略方面
D.隨著認(rèn)知水平的提高，廣義的知識(shí)日益豐富，為新知識(shí)的編碼提供了便捷

2.多項(xiàng)選擇題引起無(wú)意注意的因素包括（）。

A.刺激強(qiáng)度
B.刺激物與環(huán)境中其他物體的差異
C.刺激物的相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D.感知者的情感、興趣需要

3.多項(xiàng)選擇題組塊的作用是（）。

A.延長(zhǎng)信息在短時(shí)記憶系統(tǒng)中的存儲(chǔ)時(shí)間
B.擴(kuò)大短時(shí)記憶容量
C.加快信息在短時(shí)記憶系統(tǒng)中加工速度
D.加強(qiáng)信息的內(nèi)部聯(lián)系

4.多項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童的身心發(fā)展的特征有（）。

A.興奮與抑制過(guò)程逐步趨向平衡
B.游戲在生活中所占的比重大
C.書(shū)面語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言發(fā)展迅速
D.情緒、情感比較外露

5.多項(xiàng)選擇題對(duì)人本主義心理學(xué)說(shuō)法正確的是（）。

A.主張用現(xiàn)象學(xué)的方法對(duì)“健康人”進(jìn)行研究
B.其實(shí)只是讓人領(lǐng)悟自己的本性
C.其中心觀點(diǎn)是以人為本
D.注意社會(huì)文化因素和時(shí)代環(huán)境對(duì)人的影響

6.多項(xiàng)選擇題思維和感知覺(jué)的區(qū)別是（）。

A.它對(duì)事物的反應(yīng)是整體的
B.它對(duì)事物的反應(yīng)是規(guī)律性的
C.它對(duì)事物的反應(yīng)是抽象的
D.它對(duì)事物的反應(yīng)是間接的

7.多項(xiàng)選擇題體現(xiàn)情境認(rèn)知教學(xué)理論思想的正確描述有（）。

A.知識(shí)是嵌于實(shí)踐之中的
B.書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)效的
C.書(shū)本知識(shí)與情境知識(shí)是對(duì)立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)習(xí)提供真實(shí)情境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

8.多項(xiàng)選擇題從認(rèn)知加工的角度出發(fā)，，兒童認(rèn)知發(fā)展意味著（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的容量有所擴(kuò)大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺(tái)計(jì)算機(jī)

9.多項(xiàng)選擇題信念具有不同于迷信的特征是（）。

A.獨(dú)立性
B.正確性
C.科學(xué)性
D.自覺(jué)性

10.多項(xiàng)選擇題良好的復(fù)習(xí)策略是（）。

A.學(xué)習(xí)完成后在最短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)
B.利用整塊時(shí)間集中復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)一門(mén)課程的前后不學(xué)習(xí)相似的其他課程
D.考試前讓大腦得到充分的休息