問答題為什么說外部學習動機不可靠?外部學習動機造成消極影響的根本原因是什么?如何有效利用外部獎賞?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作()。
A、外部學習動機
B、需要學習動機
C、內(nèi)部學習動機
D、高級學習動機
2.多項選擇題以下描述中屬于元認知知識的是()
A、自己更擅長數(shù)學而不是化學
B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質(zhì)
D、我覺得在這次數(shù)學競賽中一定能獲得勝利
3.名詞解釋發(fā)散思維
4.名詞解釋思維的間接性
5.名詞解釋創(chuàng)造性
6.多項選擇題根據(jù)張慶林與斯滕伯格的定義,下面哪些是符合創(chuàng)造性的?()
A.動物也具有該素質(zhì)
B.新穎獨特
C.可行性
D.適用性
7.單項選擇題()認為某個領域的知識經(jīng)驗太多,會使一個人囿于常規(guī),難以有所創(chuàng)造。對于創(chuàng)造性而言,并非知識越多越好。
A.地基觀
B.張力觀
C.反向觀
D.U形觀
8.單項選擇題孫臏到魏國求職這一典故中運用了什么策略思維()
A.批判思維
B.逆向思維
C.模糊思維
D.發(fā)散思維
9.單項選擇題推陳出新”和“前所未有”是()的兩種表現(xiàn)形式
A.新穎性
B.適應性
C.科學性
D.發(fā)散性
最新試題
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關于中學生情感表述正確的有()
題型:多項選擇題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題