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問答題試述改善短期記憶的方法？

1、善用聽覺編碼；
2、擴(kuò)大組塊的容量；
3、使用精確復(fù)述和記憶術(shù)；
4.使干擾最小化

1.問答題短時(shí)記憶的特點(diǎn)是什么？

2.問答題記憶包括哪些基本過程？

3.問答題錯(cuò)覺是不正確的知覺，這與“心理是腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)”這個(gè)命題矛盾嗎？

4.問答題知覺的特性對(duì)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有什么意義？

5.問答題請(qǐng)你說說聽覺的信息加工原理。

6.問答題教師應(yīng)如何利用有意注意的影響因素來組織有效教學(xué)？

7.單項(xiàng)選擇題舌尖效應(yīng)是清楚地記得要回憶的內(nèi)容來自（）記憶，但是就是回憶不起來。

A、感覺
B、短時(shí)
C、長時(shí)

8.單項(xiàng)選擇題主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是（）

A.構(gòu)造主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.機(jī)能主義

9.單項(xiàng)選擇題構(gòu)造主義主張研究（）

A.認(rèn)知
B.意識(shí)
C.行為
D.無意識(shí)

10.單項(xiàng)選擇題我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)用的是（）聽音樂時(shí)用的是（）

A.左腦，右腦
B.右腦，左腦
C.左腦，左腦
D.右腦，右腦