A、對左(右)手的活動訓練
B、對右(左)手的活動訓練
C、認知活動訓練
D、呼吸訓練
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A、開始不會翻、能翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓練至熟練
B、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓練至熟練開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓練
C、開始不會翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓練至翻單頁
D、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓練至翻單頁
A、從滿手抓握進入食指與拇指對握
B、從滿手抓握到食指與拇指對握,再到拇指與其他四指對握
C、從滿手抓握到拇指與其他四指對握,再到食指與拇指對握
D、從食指與拇指對捏,再到拇指與其他四指對握
A、跨越障礙、滾、接、扔
B、滾、接、扔、拍、投
C、跨越障礙、逗著跑、自動停穩(wěn)跑
D、滾、接、扔、爬、拍
A、體積小
B、軟的
C、尖銳
D、有粘性
A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg
A.戈爾丁·梅多
B.喬姆斯基
C.霍華德·加德納
D.思拉夫
A、長時注意和瞬間注意
B、有意注意和隨意注意
C、有意注意和無意注意
D、瞬時注意和持續(xù)注意
A、語感自然,不呆板
B、用尊稱,不用忌語
C、語速適中,不快不慢
D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛
A、自我意識水平
B、尋找
C、言語
D、思維
A、嬰兒的神經(jīng)細胞缺乏髓鞘
B、植物神經(jīng)發(fā)育不全
C、小腦發(fā)育晚
D、大腦功能發(fā)育不全
最新試題
嬰幼兒大約在()時認識紅色。
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
能幫助嬰幼兒訓練站立、行走的玩具有()。
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式,有利于嬰兒的生長發(fā)育,因此,要鼓勵嬰兒爬行。
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴大眼界和活動空間。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。