單項選擇題根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能,封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低,在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有()。

A.打排球
B.自由體操
C.跳水
D.游泳


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1.單項選擇題奧蘇伯爾對學習進行了分類,接受學習與發(fā)現(xiàn)學習和()。

A.主動學習與被動學習
B.機械學習與意義學習
C.連鎖學習與辨別學習
D.信號學習與概念學習

2.單項選擇題“開而弗達”體現(xiàn)了教學的()。

A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進原則

3.單項選擇題我國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是()。

A.《孟子.盡心上》
B.《大學》
C.《論語》
D.《學記》

6.單項選擇題心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作()。

A.沖動型問題行為
B.擾亂型問題行為
C.多動型問題行為
D.自律障礙行為

7.單項選擇題能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型,其中不包括()。

A.因素說
B.結(jié)構(gòu)說
C.理論說
D.信息加工理論

8.單項選擇題桑代克的學習理論被稱為()。

A.刺激一反應理論
B.認知發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)一認知理論
D.有意義接受學習理論

9.單項選擇題在教育活動中,教師負責組織引導學生沿著正確的方向,采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展,這句話的意思是()。

A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用
D.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用

10.單項選擇題《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利,保證義務教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)()制定本法。

A.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
D.《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》

最新試題

教師甲因教育學生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應當是()。

題型:單項選擇題

有關記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。

題型:多項選擇題

小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。

題型:單項選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項選擇題

《學記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學問題的專著?!秾W記》屬于()。

題型:單項選擇題

大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項選擇題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應予取消教師資格的是()。

題型:單項選擇題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項選擇題