單項選擇題直接影響活動效率,使活動能順利完成的個性心理特征是()

A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.興趣


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3.單項選擇題“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是()

A.心境
B.激情
C.應(yīng)急
D.理智

4.單項選擇題這次課程改革的核心目標是()

A.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.實行三級課程管理制度
C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

5.單項選擇題追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于()

A.生理與安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實現(xiàn)需要

6.單項選擇題將對象從背景中分化出來的知覺特性是()

A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性

7.單項選擇題課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,其實施范圍是()

A.在課程計劃(教學(xué)計劃)之中
B.在學(xué)科課程標準(教學(xué)大綱)之中
C.在學(xué)校之外
D.在課程計劃和學(xué)科課程標準之外

8.單項選擇題德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進行順序是()

A.以知為開端,知、情、意、行依次進行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進行
D.視具體情況,可有多種開端

9.單項選擇題教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.檢查評定成績

最新試題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:單項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

下列選項中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項選擇題

小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。

題型:單項選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項選擇題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:單項選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題