單項選擇題課程標準是()的基本結構性文件
A、國家
B、地方
C、校本
D、學科
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1.單項選擇題若干相鄰學科經(jīng)過篩選,充實,合而為一稱為()
A、分科課程
B、綜合課程
C、學科課程
D、活動課程
2.單項選擇題對于違反學校管理制度的義務教育在校生,學校應該采?。ǎ┐胧?/a>
A、開除學籍
B、批評開除學籍
C、批評
D、退學
3.單項選擇題明知校舍有危險而不采取相應措施,直接責任人應追究()責任
A、民事
B、刑事
C、一般
D、行政
4.單項選擇題教師羞辱學生,導致學生自殺,老師應該承擔()
A、承擔全部責任
B、承擔大部分責任
C、承擔過錯責任
D、不承擔責任
5.單項選擇題張某依法向(),維護自己的合法權益是正確的。
A、學校提出賠償
B、教育行政部門申訴
C、法院提出訴訟
D、以上皆可
6.單項選擇題李某以為張某貪污學費,將張某打傷,造成張某輕微傷,醫(yī)藥費開支1685元,李某侵害張某的()權利
A、名譽權,榮譽權
B、生命健康權,榮譽權
C、生命健康權,名譽權
D、生命健康權,名譽權、榮譽權
7.單項選擇題學校勸退初三學生小陳,侵犯了小陳的()權利。
A、受教育
B、發(fā)展
C、生存
D、知情
8.單項選擇題完全能力人是指年滿()周歲,以自己勞動力收入為主要生活來源的公民。
A、12
B、14
C、15
D、16
9.單項選擇題與形勢訓練說遷移理論聯(lián)系最為緊密的是()
A、逆向遷移
B、負遷移
C、特殊遷移
D、一般遷移
10.單項選擇題德國鄧克爾發(fā)現(xiàn)人看到的某物品具有一種功能后就很難看出其他功能進而影響問題解決這一現(xiàn)象成為()
A、定勢
B、功能固著
C、問題表現(xiàn)
D、知識結構
最新試題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
支架式教學模式也就是拋錨式教學模式。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
研究認為,在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
教學心理學的誕生僅僅是教育心理學自身發(fā)展的結果。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題