在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。

嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。

嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。

做手指操時(shí)，注意動(dòng)作要慢并與兒歌（）。

育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要（）。

一歲以?xún)?nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境（）。

嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括（）。

當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí)，嬰幼兒較少害怕，當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。

好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。