A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
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A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.無意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.系統(tǒng)教育
E.強(qiáng)化教育
A.無意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.系統(tǒng)教育
E.強(qiáng)化教育
A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
A.日常危害健康行為
B.致病性行為模式
C.不良疾病行為
D.違規(guī)行為
E.預(yù)警行為
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.鞏固發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.持續(xù)發(fā)展階段
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.鞏固發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.持續(xù)發(fā)展階段
A.知覺到易感性和嚴(yán)重性
B.知覺到益處
C.知覺到障礙
D.自我效能
E.知覺到社會(huì)力量
A.日常危害健康行為,
B.致病性行為模式A型
C.致病性行為模式B型
D.不良疾病行為
E.不良生活習(xí)慣
最新試題
形成評價(jià)的內(nèi)容包括()
關(guān)于人際傳播中的談話技巧,說法正確的是()
關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制,說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
健康教育常用的人際傳播形式包括()
以下哪項(xiàng)不屬于教育計(jì)劃的主要內(nèi)容()
關(guān)于人際傳播的描述,錯(cuò)誤的是()
對患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
以醫(yī)囑形式給予的行為指導(dǎo)屬于()
關(guān)于健康教育評價(jià),描述錯(cuò)誤的是()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()