A、語(yǔ)言符號(hào)體系
B、知識(shí)技術(shù)體系
C、價(jià)值規(guī)范體系
D、自然環(huán)境
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A.文物
B.民族價(jià)值觀
C.古建筑
D.工藝品
A、觀念形態(tài)
B、物質(zhì)形態(tài)
C、活動(dòng)形態(tài)
D、人的心理、行為形態(tài)
A、馬克思
B、恩格斯
C、毛澤東
D、鄧小平
A、演示法
B、講授法
C、討論法
D、實(shí)驗(yàn)法
A、新能源的開(kāi)發(fā)
B、新材料的運(yùn)用
C、電子計(jì)算機(jī)
D、天文
A、宗教
B、數(shù)學(xué)
C、自然
D、物理
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
A、17世紀(jì)
B、18世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
A、初等教育
B、普通教育
C、技工教育
D、職業(yè)教育
A.培養(yǎng)統(tǒng)治者
B.培養(yǎng)勞動(dòng)者
C.促進(jìn)人的發(fā)展
D.培養(yǎng)軍事人才
最新試題
學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì),是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。
政治對(duì)教育的制約作用是根本的。()
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分,是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。
政治對(duì)教育的制約作用有哪些?
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成過(guò)程。