多項選擇題少年期生理發(fā)展的主要特征是（）

A、體型巨變
B、身體機能迅速健全
C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人
D、性開始成熟
E、骨化過程完成


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1.多項選擇題中學教育要培養(yǎng)學生穩(wěn)定而積極的情緒和情感，重要的是（）

A、建立良好的師生關系
B、引導學生的控制力
C、培養(yǎng)健全的人格
D、制定合理的作息制度
E、重視家校聯(lián)系

2.多項選擇題發(fā)生認識揭示的個體認知發(fā)展的階段有（）

A、感知運算階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
E、命題運算階段

3.多項選擇題影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（）

A、遺傳素質
B、成熟
C、環(huán)境
D、學校教育
E、個體的主觀能動性

4.多項選擇題教育應以人為本，下列選項中反映這一要求的是（）

A、尊重個體的尊嚴
B、培養(yǎng)個體的批判意識
C、教師身體力行
D、鼓勵學生肯定自己
E、組織豐富多彩的教學活動

5.多項選擇題社會環(huán)境包括（）

A、物質條件
B、社會關系
C、社會意識形態(tài)
D、文化
E、經(jīng)濟

6.多項選擇題格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是（）

A、運動
B、適應
C、語言
D、個人——社會交往
E、思維

7.多項選擇題個體身心發(fā)展的互補性要求教育者做到（）

A、面向全體學生
B、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢
C、抓住關鍵期
D、做好階段間的過渡
E、提出高于學生現(xiàn)有發(fā)展水平的要求

8.多項選擇題學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（）

A、對人的潛能的信任
B、對人的價值的尊重
C、對人性的了解
D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值
E、重視主體的自我意識

9.多項選擇題一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是（）

A、遺傳素質
B、社會環(huán)境
C、成熟
D、個人的學習態(tài)度
E、人的主觀能動性

10.多項選擇題主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）

A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生